嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)開放體驗(yàn)周活動(dòng)龍灣站 家園共育，讓成長更有力量
高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)的號角業(yè)已吹響，溫州堅(jiān)定扛起使命擔(dān)當(dāng)，在共同富裕大場景中探索打造“政府引導(dǎo)、家庭為主、多方參與”的“溫馨善育”品牌，系統(tǒng)解決居民“幼無所托”、托育人才缺乏、機(jī)構(gòu)辦托難等問題，加快塑造普惠托育服務(wù)體系，著力營造育兒友好環(huán)境。溫州日報(bào)今起推出“溫馨善育”專欄，邀請市民代表、專家學(xué)者深入探訪特色托育園，展現(xiàn)我市“溫馨善育”特色品牌，廣泛收集各界建議意見，凝聚共識助力建設(shè)兒童友好城市，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。
“小鴨子的媽媽是它嗎？它是誰？”在龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)文昌路幼兒園，一場“向日葵親子小屋”養(yǎng)育照護(hù)小組活動(dòng)正歡樂展開，老師指著繪本上的小動(dòng)物和寶貝們互動(dòng)，指導(dǎo)家長如何“開放式”地與孩子親子閱讀，給予孩子高質(zhì)量陪伴。
近年來，龍灣建立起醫(yī)療、托育和嬰幼兒家庭間的互動(dòng)通道，加快推進(jìn)集機(jī)構(gòu)、社區(qū)為主陣地的嬰幼兒成長驛站建設(shè)，推動(dòng)?jì)胗變赫兆o(hù)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展，走出了一條龍灣特色“婦幼‘童’行，護(hù)育未來”的托育服務(wù)之路。
托育園名稱：溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)文昌路園區(qū)托育部
托育園地點(diǎn)：龍灣區(qū)蒲州街道文豐路與興益路交叉口
特色做法與理念：以“通文達(dá)禮”為特色，“嘉言懿行孕育華彩人生”為核心理念，主導(dǎo)溫馨善育，聚焦幼有所育、幼有優(yōu)育，是一所高質(zhì)量的新時(shí)代托育園所。
家園共育，拓幼兒教育空間
“馨馨爸爸也要一起參與哦！”早上9:30送孩子和太太來溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)文昌路園區(qū)托育部上“向日葵親子小屋”養(yǎng)育照護(hù)小組課程的趙先生受到了老師的邀請，于是和其他四組家庭一起坐了下來。
“今天到場的孩子平均年齡在24個(gè)月，因此兒童保健醫(yī)生特意挑選了這個(gè)年齡段孩子比較集中的偏食問題作為話題。”溫州市龍灣區(qū)婦幼保健中心工作人員李穎穎介紹。健康宣教課上，兒童保健醫(yī)生拿出卡片，上面用可愛的字體列出預(yù)防“小胖墩”的幾個(gè)小妙招，家長們看到后紛紛拿出手機(jī)拍照記錄。除了預(yù)防偏食以外，每期的健康宣教課，兒童保健醫(yī)生都會(huì)根據(jù)活動(dòng)孩子的平均年齡，有針對性地挑選主題，向家長提供科學(xué)育兒、疾病預(yù)防和關(guān)注孩子心理健康的專業(yè)知識。
親子閱讀也有門道。文昌路園區(qū)托班邱賽娜老師告訴家長，閱讀繪本時(shí)“開放式”提問，可以幫助孩子開發(fā)語言和認(rèn)知能力。“寶寶，豆豆是什么小動(dòng)物？我們家養(yǎng)了什么小動(dòng)物呀？”在老師的指導(dǎo)下，橙子?jì)寢尯统茸涌雌鹆死L本。“平時(shí)只會(huì)逐字逐句讀繪本，原來繪本還能這樣看。”橙子?jì)寢屨f道。
溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)園長吳曉玲說，家庭與托育園是幼兒生活的兩大主要環(huán)境，家長和老師是幼兒成長的重要領(lǐng)路人。通過“向日葵親子小屋”養(yǎng)育照護(hù)小組活動(dòng)專業(yè)知識的科普和互動(dòng)游戲的契機(jī)，引導(dǎo)家長參與幼兒教育，從而使家庭成為托育園的第二課堂，家長成為托育園的編外教師，延伸和拓寬幼兒教育的空間。
據(jù)介紹，溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)文昌路園區(qū)用地面積6010平方米，建筑面積4900平方米，2022年9月招收3個(gè)托班，共60個(gè)托位。幼兒園按照浙江省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，并有專門的托班活動(dòng)場地。每班有融活動(dòng)、午休、盥洗為一體的室內(nèi)活動(dòng)室160平方米；架空層設(shè)置200平方米的感統(tǒng)訓(xùn)練室；戶外活動(dòng)操場、綠化草坪、種植區(qū)域等一應(yīng)俱全，為孩子營造了多樣化的拓展空間。幼兒園引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的初本托育課程，課程建設(shè)專家團(tuán)隊(duì)由正高級教授、浙江省特級教師、高級育嬰師等組成，其中有專業(yè)的嬰幼兒發(fā)育成長測評體系跟進(jìn)。
陪伴成長，補(bǔ)家庭教育不足
相比家庭生活以孩子為中心，托育園的集體生活是小葵花外婆徐女士最看重的。徐女士告訴記者，小葵花今年兩歲半，平常都是兩邊的退休老人在帶，難免會(huì)寵孩子，導(dǎo)致孩子“太有個(gè)性”。看著其他孩子聽話地排隊(duì)，一起做游戲，而老師耐心哄著小葵花一起回到隊(duì)伍、幫助孩子適應(yīng)集體生活的樣子，徐女士表示相當(dāng)滿意。
像趙先生這樣妻子懷著二胎，兩夫妻都在上班的家庭來說，照顧大女兒需要耗費(fèi)極大的精力，對孩子的教育難免有所疏漏。在體驗(yàn)了互動(dòng)游戲之后，看著老師帶著孩子閱讀繪本，辨別顏色，引導(dǎo)孩子想象力，讓趙先生一家非常心動(dòng)。
普惠優(yōu)質(zhì)，促照護(hù)服務(wù)發(fā)展
急民之所急，解民之所憂。為進(jìn)一步提升龍灣區(qū)托幼發(fā)展水平，更好地實(shí)現(xiàn)幼有所育，在現(xiàn)有普惠性托育服務(wù)的基礎(chǔ)上，龍灣區(qū)婦幼保健中心推出“婦幼‘童’行，護(hù)育未來”行動(dòng)方案，圍繞“向日葵親子小屋”省級生育關(guān)懷項(xiàng)目建設(shè)，推進(jìn)醫(yī)、育融合，深化多領(lǐng)域協(xié)助配合。
成立由兒科醫(yī)護(hù)保健人員、幼教老師、育嬰師等多領(lǐng)域?qū)I(yè)人員組成的嬰幼兒照護(hù)講師團(tuán)，為轄區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭定期、定點(diǎn)、分月齡開展養(yǎng)育照護(hù)小組活動(dòng)，通過小組活動(dòng)幫助養(yǎng)育人掌握家庭養(yǎng)育的相關(guān)知識、方法和實(shí)操技能，創(chuàng)造一個(gè)適宜嬰幼兒身心健康成長的家庭養(yǎng)育環(huán)境。養(yǎng)育照護(hù)小組活動(dòng)于2020年11月開展，至今已舉辦31場養(yǎng)育課程，累計(jì)受益191組家庭。
近三年來，龍灣區(qū)大力發(fā)展普惠性托育服務(wù)，已在“浙有善育”登記備案61家，其中民生實(shí)事項(xiàng)目機(jī)構(gòu)24家，參與溫州市可視托機(jī)構(gòu)2家。類型涵蓋社會(huì)興辦、社區(qū)公助民營、早教機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型及幼兒園延伸辦托四種模式，提供托位2376個(gè)，普惠托位2240個(gè)，占比94.28%。每千人口托位數(shù)3.24個(gè)。為助力溫州市打造“溫馨善育”名片及兒童友好城市貢獻(xiàn)龍灣力量。
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